TIEDOTUSVÄLINEILLE 13.5.09

Valtava innostus, usko ja toiveikkuus olivat päällimmäisiä tunteita Ikaalisten Kylpylässä HOPE Myrskyssä 11.–12.5.09. Tapahtumassa kohtasi opettajien, koulumaailman johtajien ja heidän kanssaan verkostoituneiden yrittäjien heimo. Tämä 300 osallistujan joukko sai voimaa toisiltaan ja synnytti muutoksen aaltoa toisen asteen ammatilliseen koulutukseen.

Visioiden sijaan Ikaalisissa puhuttiin unelmista. Yrittäjät nähtiin tekijöinä, toteuttajina ja toimijoina. Yrittäjyyskasvatus on elämään oppimista, ja yhdessä tekeminen on paras tapa oppia. Lukujärjestysten sijaan oppilaitoksiin tarvitaan työelämälähtöisyyttä. Opetussuunnitelmat sallivat paljon, joten on opettajasta kiinni, kuinka hän työtään tekee. Tärkeintä on katsoa peiliin ja muuttaa itsensä.

Kun opettajat alkavat tehdä toisin, antavat haasteita opiskelijoille ja stimuloivat heitä, syntyy ahdistusta. Kasvatuspsykologian professori Kirsti Lonkan mielestä opettajien tärkein tehtävä on auttaa opiskelijoita pääsemään ahdistuskanavan kautta virtaustilaan. Opettajan ei kuulu seistä briljanttina korokkeella vaan vetäytyä taustalle valmentamaan. Silloin opiskelijat uskaltavat rohkeasti olla toimijoita, ottaa vastaan haasteita ja loistaa.

Lonka puhui myrskyläisille kolmenlaisista tähdistä. Mustat aukot imevät muilta, loistavat tähdet jättävät muut varjoonsa ja valaisevat tähdet levittävät valoa.

– HOPE-opettajat ovat muita valaisevia ja itse innostuneita. He asettuvat mukavuusalueen ulkopuolelle ja uskaltavat myös mokata.
Tehkää yhdessä

HOPE Myrskyn ensimmäisessä päivässä henkeä nostattanut filosofi Esa Saarinen koki tapaamisen aivan poikkeukselliseksi, koska siinä rikottiin rajoja jo kutsumalla eri toimijat yhteen. Hän nautti yhdessä luomisen ja toiveikkuuden hengestä, joka toimii vastavoimana vanhan opetuskulttuurin latistuksen mankelille.

Pirkanmaan koulutuskonsernikuntayhtymän eli PIRKOn johtaja Ari Loppi koki vahvasti Saarisen ehkä-sanan painotuksen. Meille on opetettu, että vain kyllä tai ei on vastaus. Kuitenkin ehkä-sana on se, joka jättää auki eniten mahdollisuuksia itselle, muille ja uudelle.

Tiimiakatemian päävalmentaja Johannes Partanen totesi HOPE-hankkeen jo nyt jättäneen pysyvän jäljen toisen asteen ammatilliseen koulutukseen. Opettajien HOPE-valmennuksiin lähtee aina vähintään kaksi opettajaa oppilaitoksesta, jolloin syntyy mahdollisuus reflektoida. Partus-menetelmät kehittänyt Partanen kehui käsi- ja taideteollisuusalan opettajia kaikkein rohkeimmiksi käytännönläheisten oppimismenetelmien käyttäjiksi. Heidän onnensa on olla lähellä yrittäjyyttä.

Huiman tarinan yrittäjyydestä ja uskosta mahdottomaan esitteli Signmark – kuuro räppäri. Musiikki ja kuurous eivät perinteisesti kuulu yhteen, mutta mahdollisen ja mahdottoman rajapinnalla syntyy hulluja ja luovia ajatuksia.

– Verkostoitukaa, tehkää yhdessä ja uskokaa joukkovoimaan. Ottakaa riskejä ja kokeilkaa. Tehkää nyt, älkää odottako! hän kannusti Myrskyn yleisöä, joka intoutui räppäämään musiikkivideon tahdissa.

Tämä ei jää tähän

HOPE Myrskyssä koettiin oppimisprosessi. Kaksi tehokasta päivää ja niiden väliin jäävä yhteinen illanvietto antoivat aikaa ajatella yhdessä. Tiistaipäivä kirkasti maanantaina laajennetut ajatukset. Syntyi upea tunnelma ja syvä ymmärrys siitä, että heimo on samalla asialla. Muutoksen tekijät näkivät, että eivät ole yksin.

– Uskomme uudenlaiseen oppimiseen, joka perustuu yhteisöllisyyteen ja inhimilliseen kasvuun. Se synnyttää rohkeutta ja luo yrittäjyyttä, kiteytti Partus-valmentaja Hanna Heikkinen.

Länsi-Pirkanmaan koulutuskuntayhtymän hallintojohtaja Heikki Vikman oli tiiviisti mukana Myrskyssä ja oikein iloisesti yllättynyt hyvästä hengestä ja fiiliksestä. Hänen mielestään on hienoa, että luutuneita oppimis- ja opettamiskäsityksiä ravistellaan.

– Uusia aloitteita tarvitaan, ja uusiin mahdollisuuksiin on rohkeasti tartuttava läpi organisaation. Pitää löytyä sellaista uskallusta innostua uudesta, jota HOPEn projektipäälliköilläkin on, Vikman mietti.

Projektipäälliköt Maria Käkelä ja Minna Erkko riemuitsivat siitä, että HOPE Myrskyyn oli saatu mukaan kymmeniä rehtoreita ja johtajia. Opettajat ovat muutoksen voima, ja johtajuudenkin on muututtava, jotta opettajilla ja opiskelijoilla on tilaa innostua.

– Tämä ei jää tähän. Kiitos opettajat, johtajat ja yrittäjät, te teitte tämän tapahtuman. Kiitos OPH ja ESR rahoituksesta. Kiitos LPKKY ja Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos, joka on hallinnoinut meitä niin hyvin, että olemme täällä. Kiitos Jyväskylän Tiimiakatemian joukot loistavasti toteutetusta HOPE Myrsky -tapahtuman käytännön järjestelystä.

HOPE Myrskyn voi oivallisesti päättää tamperelaisen työterveyslääkärin Tom Oikarisen sanoin: ”HOPE-haukka tulee ja muuttaa koulupönöttäjän uhanalaiseksi lajiksi.”

Lisätietoja:

Maria Käkelä, projektipäällikkö, p.040 718 7333, maria.kakela@lpkky.fi

Minna Erkko, projektipäällikkö, p. 040 566 7854, minna.erkko@lpkky.fi

Hanna Tuuri, tiedottaja, HOPE part 2, p. 040 508 1272, hanna.tuuri@elisanet.fi
 

Tutkimuksen aiheena on ammatillisten oppilaitosten opettajien yrittäjyysvalmennus,
joka toteutetaan HOPE-hankkeena vuosina 2008–2011. Hankkeen rahoituksen on
myöntänyt Opetushallitus, rahoitus on puoliksi ESR- ja puoliksi valtion rahoitusta.
Länsi-Pirkanmaan koulutuskuntayhtymä hallinnoi hanketta, jossa vetovastuu on
Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitoksella IKATAlla. Yhteistyössä on yli 10
ammatillista oppilaitosta ja kuntayhtymää ympäri Suomea.
Tutkimuksen tarkoitus on saada selville HOPE-hankkeeseen osallistuvien opettajien
näkemys siitä, miten hankkeen aikana syntyneet uudenlaiset yrittäjyyden
oppimismenetelmät, erityisesti Partus-menetelmät, muuttuvat arjen käytännöiksi
oppilaitoksissa.
Kuva 1. HOPE-hankkeen toimintakenttä.

Tutkimussuunnitelma